为全面落实全国教育大会精神，坚持把立德树人作为中心任务，推动“课程思政”建设，努力实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一，不断彰显育人实效，提升人才培养质量，化学工程学院党总支举办“课程思政”课程教学案例展。

学院充分发挥教师党支部的政治功能，使教师党支部成为推动“课程思政”建设的坚强战斗堡垒，团结凝聚广大教师把思想引领和价值塑造融入教育教学，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。学院多次召开党总支扩大会议、支部大会，同支部书记、教研室主任一起探讨“课程思政”建设思路。各教师党支部开展研讨交流，帮助教师正确理解“课程思政”的核心内涵，提升教师的育德意识和育德能力，牢固树立了“每门课程都具有育人功能，每位教师都肩负育人责任”的使命意识，努力营造全员全过程全方位育人氛围。

各教师党支部通过开展课程组集体备课、课堂教学内容研讨、“课程思政”教学设计交流等活动，带领广大教师结合专业学科特点，优化、充实课程教学目标，挖掘、提炼课程中蕴含的理想信念、家国情怀、社会责任、人文素养、科学精神、专业思想、职业道德等思政元素，建设30余门凸显德育元素、彰显德育功能的优质“思政课程”教学案例。

《化学反应工程》和《化工原理》课程组将理论知识和工程实践相结合，实现了专业知识与价值观教育深度融合，强调动力学基础、反应器设计、单元操作在推进化工生产中重要作用以及化学工业发展对社会进步以及国计民生中的作用，特别是抗“疫”过程中各种药物以及防护服口罩等材料都是化工产品等融入课程中。《化学工艺学》课程组通过我国化学工业史上杰出科学家侯德榜先生揭开索尔维法制碱生产的秘密，开创侯氏制碱法，打破国外的技术封锁，振兴民族化学工业实力，弘扬爱国主义热情，传承家国情怀；以抗新型冠状病毒瑞德西韦（Remdesivir）、磷酸氯喹等药物和其他化工产品合成以及其在化工行业实现“既要金山银山又要绿色青山”为例，阐释化工工艺流程在支撑化学工业、社会进步中发挥的不可替代的作用等。张本贵副教授讲授《天然产物化学》过程中，引入诺贝尔奖获得者屠呦呦在艰苦条件下发明青蒿素和双氢青蒿素，挽救了全球数百万人的生命，为亚洲南部、非洲和南美洲等热带发展中国家的人改善了健康状况，增强民族自豪感和弘扬艰苦奋斗精神等。张鑫副教授以物质减量化、能源脱碳，以及废弃物如疫情防控使用的口罩、废弃塑料袋、塑料瓶、化纤物料等导致的环境污染为切入点，将“思政元素”引入《工业生态学》课程讲授中，引导学生树立环保观念，提高社会责任感，为国家可持续发展贡献力量。

高校每一位教师都承担立德树人的职责，专业课程教育也需要结合不同学科专业特点，着眼学生爱国主义情怀和综合能力的培养，着眼运用理论知识解决实际工程问题的能力和奋斗精神的培养，提高学生的道德情操、法律意识、专业素养和工程素质。通过实际案例的引入，在‘知识传授’的基础上，进一步加强“价值引领”，引导学生学好专业知识、掌握专业本领，拓展多方面的能力，全面成长成才。